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第2章 青春期的大脑风暴二（第2页）

不能呼吸了！

呼，该死的，浅蓝色刚好又是我最喜欢的颜色。

啊！

受不了啦！

终于，是的，之后一节课，我都在盯着那特别的浅蓝色，然后，想入非非......

不过，也有让我对美感到破碎的时候，也是验证生理知识的时候。

依然是体育课之后，大部分女生觉得好热，就把袖子卷起来，卷到肩膀的那种。

刚好我偶尔望向左边同排的位置，本来只想找同桌在不在那边，却让我看到了美感破碎的一个画面。

有个女生很白皙，袖子也卷到肩膀，她在用右手扇凉。

所以，她的腋下清晰可见。

噢，她腋下的毛毛和她白皙的皮肤形成了好大的颜色反差。

我顿时感到好心痛！

为何要把美破碎呢？看来，生物书説得没错。

唉！

那时依然无法接受美的瑕疵，也不知道什么才是真正的美。

总之，寻美之路从没中止过。

好色归好色，学习是不会停止的。

我还是想学习的！

为了提高自己的学习能力，我向同桌还有另外一个玩得挺好的同学提出一个想法：我们组成一个学习之队，每天下课后一起学习，互相学**家成绩好的科目，即谁哪科成绩好的，就教那科成绩不好的人。

总概括为互补学习。

不过，他们嘲笑我太天真了！

我好失落，被嘲笑的滋味好难受......

我开始逃避团体学习，躲到了个体学习。

我未来的孤僻，就来自这里。

思想重组的过程，是快乐的，但，也是很痛苦的。

在人群里，没有人在意的存在，多余吗？孤单吗？失落吧？！

想离开吧？！

放心吧，不会有人发现少了那么一个我的。

青春期的孤僻，开始说服每一个细胞。

我比小学时代沉默了，安静了......

下课，只会待在自己的座位继续画画。

也许画着那略带q感的龙，也许画着小学时代疯狂热爱的龙珠人物，反正，十分安静，没有废话。

学校要求初一级的班每个月都要出黑板报进行评比。

就是课室后面的黑板专门用来出黑板报的。

有一次，班里一些喜欢我画的龙的同学，提出让我在黑板报上画一条龙。