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第67章 二次汇报（第2页）

柳舒窈的心思全在最后修正上面，所以轻声应了声，就没再出说话。

好在下午拿给吴老师的时候他觉得可以，这才让柳舒窈松了一口气，掏出手机立马跟男朋友分享了这个消息。

校花：【背景图过啦~】

校花：【需要表扬~嘻嘻~】

表扬？

这怎么说？

直接开口说你真棒？是不是有点奇怪？像哄孩子似的！

于是正在上课的向燃罕见的沉思了下。

反倒是旁边不明就里的同学看到向燃这个表情有点奇怪，黑板上老师刚好写到SQL的查询语言，

燃神对着一個“UPDATE语句”

皱眉？

思考了会儿，向燃秉着对作品的赞美还是回了：

【巧夺天工、神来之笔、别出心裁......】

柳舒窈看着手机屏幕上的三个成语，瘪了瘪嘴，真敷衍呢~

既然背景图过了，那后续的事情她就不负责了，交给胖子他们处理就好啦。

......

第二次汇报是校花做的，吴老师的意思是给院领导们讲一下思路和设计理念。

所以柳舒窈特意换了件偏正式的衬衣，细致的裁剪展现出她修长匀称的身姿。

发丝整齐地梳在后面，透过办公室的窗户，微微泛着光泽。

“这次背景图的设计理念旨在庆祝学校的辉煌历史和多元文化。

以正红色为底，结合不同艺术流派的融合，既象征着学校的繁荣，也传达了学校在多元文化融合中的思想。”

“通过纹理中的色块，我们展现了学校内不同艺术流派的交汇，这正好映射了学校内各种学科和文化的多样性，彰显了学校独有的学术繁荣。”

“那些美术用具是什么含义呢？”

其中一个院领导问了一句。

柳舒窈随即把图片调整了位置，把那一块放大重点介绍了下。

“设计中的绘画工具、调色板等元素，以抽象的方式呈现，不仅表达了创作的过程感，也隐喻了学校在培养创意与艺术的卓越成就。”

（）;（）　　“背景中淡淡的线条勾勒着学校建筑轮廓，将艺术元素与校园环境相嵌，使设计更具有校园特有的美感。”

柳舒窈说话的语速不快，清晰而有条理。