“我其实很怀疑这首歌是不是于跃本人创作的。”
何青竹的一句话,吸引了所有人的注意力。
难道何老师要爆出什么惊天大料出来
于跃对于何青竹的话没人任何情绪上的波动,因为他早已经想好会有人说出一些质疑的话。
被人质疑,原本就是一个歌手必经之路。
只见何青竹慢慢说道“因为这首歌不管是从作词还是作曲,可以说都是十分优秀的,我已经很久没有听过这么优秀的创作了,还是一个非常年轻的少年所创作出来的歌曲。”
“所以,我刚才仔细的思考了一番,又觉得这样的歌曲或许只有于跃能够写的出来。
因为于跃拥有着这种青春活力,拥有着这种不撞南墙不回头的精神的,这原本就是年轻人身上应该有的品质。
或许正因为于跃很年轻,才能创作出这样的作品吧。”
然后,何青竹从音乐层面深度剖析了这首歌的优秀之处,阐述了这首歌曲歌曲的音乐性,做了一次教科似的音乐赏析。
听的于跃都恍了神。
原来我的这首歌这么优秀的啊。
于跃在这一刻,仿佛见了初中时候的语文老师在给大家讲解考卷上的理解一般。
第一段作者的用意是什么
第二段作者的中心思想又是什么
文章结尾作者是想批判了一个怎样的社会现实
反正作者怎么想的不重要,重要的是出题人是怎么想的。
何青竹的分析赢得了全场热烈的掌声,何青竹也对自己的这番言论十分自得。
作为一个作曲系教乐理的副教授,扯犊子可是自己擅长的。
这群人一副受教了的模样,完全是被我这一番评论所折服了嘛
其中鼓掌最为热烈的,就是青年歌手张毅了。
“何老师的一番话简直让我茅塞顿开啊”
张毅连连跪舔道“原先我在创作的时候,一直有种一叶障目的感觉,今天听了老师的话我才知道我所学到的音乐知识,原来只是茫茫大海里的一捧湖水。
谢谢何老师的一番话,让我都有了一种重返大学校园好好学习音乐知识的想法和冲动。”
“我们大学随时欢迎你这样优秀的青年才俊。”
何青竹也向张毅微笑着点头致意。
两人的联动的于跃心里不停的吐槽。
兄弟,你别加戏了行吗
你是不是觉的你很幽默
还重返大学校园好好学习
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