的问题。
周师此举是在告诉着他们不要太过去相信眼前的事实,耳听可能不一定为虚,而眼见也同样可以断章取义。
做完这道题后,周师也用了很长时间说了许多与课堂无关的事情,但是那些话所带来的教育上的意义是十分深刻的。
魏青在课后也被周师单独找上,并被周师郑重的伸出了一个大拇指称赞夸奖。
周师:“你比刘冉厉害,刘冉比你还多用了十来分钟。”
周师满是欣赏的看着魏青。
魏青青涩的胡渣没有刮得太干净,此时却有了几分书生气。
魏青:“谢谢老师!”
魏青也很兴奋的回应道。
魏青自从中考落榜之后几乎是彻底丢掉了所有信心,得到了周师认可的他也是十分开心。
魏青本可以更快的给出答案,甚至在赵欣辰做出了半个正确答案的时候,魏青已经将一整个正确答案都紧紧的握在了手里,但他此时却对自己产生了怀疑,纠结了很久很久。
魏青其实一点也不笨,但有时脑子容易“打结”
解不开,就像死钻牛角尖一样。
周师回想着魏青做题时万分纠结的样子。
他找来魏青的目的并不是为了夸上他这一句,因为他从语文教研组的魏师和杨师等人那里得知了魏青的品性不错,周师真正看见的,是魏青身上负面情绪的外溢。
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周师口碑这么好的原因,就在于他能够及时的现学生们心理上的问题,周师很温柔很知心,并且也因此和许多的同学都成为了亦师亦友的关系。
周师看到魏青的第一眼,就能明显的感觉到他负面情绪的外露,也第一时间就得出了“这孩子有心事”
的结论。
周师:“孩子,过去都已经过去了。
不妨站直往前走几步试试看,生活不只是眼前的苟且,大道就在脚下。”
周师一针见血的点出了魏青的心结。
魏青抬起了头,和周师对视在了一起。
魏青:“老师,我是个失败者。”
魏青又低下了了头,闷声闷气的说道。
周师:“孩子,人一时会失败,但不会失败一世啊。
你不能因为自己失败了一次就完全的否定自己啊。”
周师语重心长的开导着魏青,而魏青也意外的打开了封闭已久的心门,同周师说起了自己孤单心事。
魏青:“我想向父母证明自己。”
魏青喃喃道。
周师拍了拍魏青的肩膀,示意魏青坐在了自己的身边。
办公室里只有他们师生二人,一个在默默的说着的过程中逐渐情绪激动了起来,另一个一直在认认真真的听。
周师听罢,鼓励着魏青要他放下对自己的刻苦要求,可是魏青根本就放不下。
他怕自己一放下,自己也被放弃了。
周师这么些年来带过无数大大小小好好坏坏的学生,无论是刚上高中贪玩懒学的,还是高三心理压力天大的,但却从未碰到过像魏青这样对生活和人生如此悲观的学生。
周师对于魏青一时有些无从下手,沉默了许久之后,和魏青谈论起了他当初写的那情诗,也勾起了他不愿再去翻起的沉重回忆。
周师建议魏青继续坚持写诗,可魏青说自己根本就不懂诗,也描绘不出来人家想要的诗情画意。
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