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第三章 未来规划（第1页）

精灵强弱判断依据是什么

最基础是六围数据，特殊攻击，特殊防御，物理进攻，物理防御，速度，体力，然后本身的特性，招式，形态变化等

这是以前精灵游戏里的具体参考方式。

现在的李旭，则通过自己素描的六维图，战术特性技能多维度建轴叠合，进而建立一套属于自己规划模式。

此方世界的精灵，虽没有游戏数据或者动画作参考，但经过百余年五大国的探索，自然也掌握大部分的规律，毕竟文明的进化，随着精灵出现，自然出现一定偏科。

训练家按照精灵的性格，脾气，以及体质特征，因材施教情况下，挖掘出精灵最大的战斗潜力。

高中课本关于精灵战斗的概念，停留在简单的利用自己指令，让精灵完成简单闪躲，回避，跳跃，反击基础方式，可是涉及到基础培育领域，里面内容简直魔鬼。

培育与战斗，是前期无法分割两块

例如李旭手上一本基础培育知识合集里，第一道题内容，小磁怪饮食中，喜欢哪一种类型的电力，瓦数多少，如何用发电器，调节出小磁怪最喜欢的电力

根据内容分析来，小磁怪本身性格，还有栖息地不同，喜欢电力强度也不尽相同，例如东部发电区内小磁怪，与北部发电区内小磁怪，它们喜欢电力是不同的。

了眼后面密密麻麻公式分析与相关答案，李旭脸色一黑，一个小磁怪就可以折腾出花来。

不愧是高中题海，味道还是那个味道。

接着第二题，玛狃拉的食物链与纽拉食物链区别地方

经过百余年观察，人类也发现一套完整精灵食物链，例如玛狃拉，就是属于顶尖的猎食者，它的食物链体系非常有代表性。

这点李旭倒是有所耳闻，比如小陨星这类在外太空，就是作为裂空座食物存在的。

后面还有一些论述题，例如鲤鱼王总是胡乱跃起，因此常被比比鸟之流袭击。

双方是否存在食物链关系

比比鸟会没事袭击鲤鱼王

这些题目，就是构成前期培育与战斗共同基础内容。

不要小这些基础

如果没有足够判断力与通过饲育对精灵了解，就没有足够的默契程度，训练家在战斗中无法起到应有作用，连精灵调动都无法调动，代表这是一位失败的训练家。

而大学里面的精灵战斗，需要学生课堂里做出培育计划与战斗训练针对方向进行各种论证报告。

你培育了一只皮卡丘，不代表随便乱培育，训练计划与功课每天都要做。

食物，训练安排，包括力量，速度，代谢做什么针对性训练，每次多少组，一组几个动作。

都需要新人训练家们详细记录下来，可以实时了解自己精灵实力变化情况。

现实世界与本来游戏数据是不同，基本思路与相关的培育规划，实实在在的严谨。

这些基础东西后，便是技能与战术问题。