的类型,不过他向来大错误不犯、小错误不断,这种牛皮糖似的话痨学生,可谓是典中典了。
温顺在认错时,还很讲义气地大包大揽道:“邱老师,我觉得我应该承担违反自习课纪律的所有责任,至于周海天,他只是被动回应我而已,不关他的事。”
周海天不由用感激的眼神看了温顺一眼,不过心里却愈发不忿,班级里又不止他们违反纪律,凭什么是他们被抓了典型?
邱长兴作为高一(3)班的班主任,又是语文老师,实际上他是非常欣赏温顺的。
这个学生的语文成绩很棒,尤其是作文,可以称得上文采飞扬,如果不是温顺坚定拒绝当任何班干部,那他都想钦点他为语文课代表。
除了语文之外,温顺的其他学科,也都不错,非常均衡,对方还参加了“数学”
、“物理”
两门竞赛培训,这说明他还是有挑战自我的雄心的。
正是因为欣赏与看重,所以他在面对温顺时,就显得格外严厉,他冷声道:“你都多少次没有遵守纪律了,之前每次都保证得好好的,结果却屡教不改,口头上的认错,你根本就不当回事,这次直接写检查吧,不少于1000字!”
();() 温顺假装面色一苦,实际上心里却笑嘻了——写检查他最拿手了啊,跟帮别人写情书一样拿手!
邱长兴的主要怒火,还是集中在了屡教不改的温顺身上,至于周海天,他也就是顺带着教育一番,都大发慈悲地没让他也写检查。
结果万万没想到的是,处于负面情绪爆炸状态的周海天,居然很不服气地反抗道:“邱老师,刚刚班级里聊天的又不止我们两个,除此之外,还有干其他事情,违反自习课纪律的,凭什么就抓我们两个?这不公平!”
邱长兴冷哼一声,眼神恐怖得好像要吃人,他最讨厌跟他顶嘴的学生,他指着周海天的脑袋,暴躁道:“要公平是吧,那你也写份1000字的检查,真是不知好歹!”
周海天一下子就被震慑住了,但他一咬牙,还是忍不住大声质问道:“为什么姜缘看漫画你就不管呢,她的成绩都还没我好!”
没错,按照江洲一中成唯成绩论的风气,假如姜缘是那种超级学霸的话,那周海天肯定是服气的,学霸有点特权不是理所当然的嘛,但问题是姜缘还没有证明过自己的成绩。
周海天的质问声音之大,直接传遍了全班……
本来在教室中依旧是个小透明的姜缘,这下子彻底成了大家关注的焦点。
而大家望向她的眼神,都带着些许好奇,没错,为什么姜缘成绩不好,却好似还拥有“特权”
呢?
再加上之前班级里还有谣言,说是姜缘家里很穷,连饭都吃不起,还好有生活委员凌薇薇帮助了她,于是她们才会成为至交好友……
因此,大家当然不会把她的家庭出身想得有多牛批,更不会觉得她的“特权”
来自于家庭背景。
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