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155 为有牺牲多壮志（第1页）

“我本不打算相信你，但我的情绪做不到……”

“号，我在颤抖。”

苏诺的表情前所未有地严肃起来，他意识到赵海洋接下来的对话也许是极其重要的，这种重要程度甚至高于过去他们曾一起战斗过的几十年。

这种意识并没有其实际的判断依据，但苏诺相信自己的直觉。

他的双手不自觉地颤抖起来，但那颤抖中并没有恐惧，更多的，是一种喜悦即将到达极致前的压抑与紧张。

不，其实是有依据的，只是情绪快于了理智，到现在我终于明白这种颤抖的来源。

既然张紫河教授的五步登神法是有巨大疏漏的，他认为这个世界上所有人的情绪化身都是由负面情绪堆积压缩而成，但现在赵海洋明确地告诉我，他的情绪化身能量来源于喜悦，遭受屈辱时反抗所带来的喜悦、面对绝境时翻盘所带来的喜悦、极致恐惧时克服所带来的喜悦、直面死亡时突破所带来的喜悦……

暂且不论这种喜悦情绪在外人看来有多奇怪和不可理喻，但这实打实地证明了，情绪化身不止可以通过负面情绪觉醒与进化，相反地，任何一个人，都可以通过训练自己的正面情绪来专项觉醒。

与此同时，张紫河教授于旧世界的oo年从情绪研究中心退休，登神五步阶梯中的前三步，最晚在巨大月亮出现后的第二十年，既oo年前后就已经表，同年，三步修炼法成为人社会中必不可缺的修炼基石。

至于第四步与第五步，则在o年前后，即张紫河教授成功踏入第四步之后的第三年表，此后在抵达第三步以上的官方负清师中通过任务奖励小规模流通……

而根据调解法庭内部绝密档案中所搜集到的循环者情报，世界的循环点，最早始于……o年，那一年，谢治，o岁。

档案指出，那一日，谢治所在的小学后山上多出三具高年级学生尸体，以及一杆沾满血迹的铁铲，死亡的三名学生都是预备役人，其中的最年长者甚至已经一只脚踏进了化身期。

有多名同校学生声称，那三名学生平时在校内作恶多端，仗着自身的体格与人修炼带来的情绪实体，对低年级学生百般欺凌，从主观情绪来说，像这样的小魔头，死在学校后山倒也是为民除害了，但从法律的角度来说，还是要找到对三名学生实施处刑的凶手。

答案也很明显了，o岁的谢治杀了三个高年级学生。

具当时的庭审记录，谢治称三名高年级学生强迫自己每日放学后协助他们在后山挖坑，并计划于案当日敲晕谢治，对谢治本人进行活埋，因此谢治才进行了反杀行为。

根据多方证词，无论是同校学生还是年级部老师都承认，客观上三名高年级学生平日里对谢治确有霸凌与虐待行为，因此反杀情节是逻辑通顺的，但，唯一无法解释的地方是，年仅o岁，一个弱不禁风的、连情绪修炼第一步都没有完成的三年级学生，是如何反杀三个体格强壮、甚至还有一个能召唤出部分情绪实体的霸凌者的？

这样的谜团一直到调解法庭o年前后第一次针对可能存在的循环者进行档案搜查才得以解答――当时那场一杀三的反杀，恐怕就是循环权柄的第一次使用了。

亲历死亡，而后无意识地回溯了时间，最终在多次循环后成功地对三名高年级霸凌者进行了反杀。

o年月，谢治以杀人罪入狱，因情节较轻、认错态度良好、在狱中多次减刑，最终于oo年因狱中的情绪污染场爆炸事件而觉醒了疯狂剪刀，通过解决爆炸事件获得了保释资格，从此以负面情绪清理师的身份活跃在情绪污染场治理的第一线……

也就是说……

苏诺在脑中快复盘着有关谢治的相关资料，他的眼神逐渐明亮了起来，他的双手也颤抖着握成了拳。

“我想我已经完全明白了。”

“假设我们所拥有的那些有关循环者的情报是正确的，那么，谢治在第一次尝试使用循环权柄的时候，张紫河教授的三步修炼法已经流传了十余年，而其中的第一步修炼法，更是成为了中小学生情绪教育课中的必修科目。”

“而等到谢治真正以名为疯狂剪刀的情绪化身注册成官方背景的人、获得保释时，张紫河教授已然退休，修炼法的第四步和第五步也逐渐在人社会中流传开来。”

“谢治的成长是有迹可循的。”

“他是何时成为的第四步、何时突破的第五步，我们不得而知，但我们确切地知道，他从一个小孩子到一个突破第一步的化身期人，这其中经历了什么。”

“他可以循环成千上万次，他可以经历成千上万次死亡，通过无数次死亡增加他作为循环者的生命厚度，在上万次死亡里尽可能多地学习与这个世界有关的知识，但……”

“换句话说，他并非全知全能的。”

“循环者所拥有的知识，都来源于自己的通过时间重置获得的积累，都是这个世界上那些已有的。”

“而现在，张紫河教授的修炼体系存在巨大的漏洞，这便意味着……”

“无论他经历上千次、上万次、乃至上百万次循环，在当前这个时间点生之前，他都不可能从任何一次循环里获得关于五步修炼法的错误信息！”

“直到现这个漏洞的你，赵海洋校长，将这些漏洞整理成册，让他在任何一次循环里有可能获得！”