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第233章 回国之无问西东47（第1页）

1953年年中，乐景的速成识字课本正式发行，在华东地区进行试点试验。

1954年，在山东一些学校师生的热情邀请下，乐景来到临沂出差，一来是实地查探扫盲课本的成果，二来也是和当地基层教师交流扫盲经验。

好客山东，名不虚传。

乐景在这里收到了当地群众的热情款待，都让他有些了吃不消，一路上不知婉言谢绝了多少美酒佳肴。

在临沂市的成人学校里，新入学的学员听说乐景就是速成识字课本的作者，立刻激动的把他围了起来，七嘴八舌的表示

“黎老师，恁写的速成识字课本太行了，上面那么多画儿，俺这个不识字的大老粗都能懂”

“是哩是哩，多亏了恁的速成识字课本，这回可算是学了不少字，以后谁还敢说俺是睁眼瞎”

乐景就问“你们觉得课本上的画很有用，是吗”

“对啊，特别管用。”

“俺之前了其他扫盲课本，像膝盖，这儿字这么稠，俺哪认识啊就去问老师，她就给俺指了指波棱盖儿，俺还以为他是说裤子哩后来可算弄明白了老师是在说波棱盖儿，老师又说俺错了，说波棱盖儿是土语，膝盖才是普通话。

还是黎老师恁的好，上面还画着画儿，俺一就知道这就是波棱盖儿，然后你还写的有注音，俺不认识膝，但是俺认识东南西北的西和乞丐的丐啊，俺再一拼，这不就明白了原来波棱盖儿要念成膝西盖丐嘛”

学员们你一言我一语，现身说法速成识字课本在他们识字过程中的帮助，乐景脸上的笑容就没止住过。

他当时在速成识字课本上配了大量插图，就是为了降低门槛，让不识字的群众光图就能猜到词语的大概意思。

而受众们的热情反馈无疑证明他当时的想法是正确的。

眼下拼音还在研究阶段。

乐景当时虽然不小心暴露了写有拼音的纸条，但是因为缺少必要的推导过程，所以现在拼音还在谨慎的研究阶段，可能要过上几年才会正式推行。

所以在课本上，乐景采用了比较取巧的用同音简单字注音方法。

对此，一旁的一个女扫盲教师没口子的夸

“黎老师不愧是大学生，就是比我们脑子灵活，俺怎么就没有想到过用东西的西给膝盖的膝注音呢”

乐景被她夸得很不好意思，连忙解释道“惭愧惭愧，这种办法古来有之，我也不过是拾前人牙慧罢了。”

扫盲教师一头雾水，“啥玩意儿什么鸭”

乐景

他连忙用更通俗的语言解释道“我的意思是，这是我从上抄来的办法，不是我自己想的，你不应该夸我。”

扫盲教师立刻理解了，然后又开始笑着夸乐景，夸他老实。

乐景面上微笑，其实心中一阵后怕。

在其他人眼里，刚刚不过是一段很普通的对话，但是乐景却从中嗅到了危险的苗头。

是他的错。

这个扫盲教师虽然有个教师的名头，听起来也是个文化人，但是因为基层缺人的缘故，其实多半只是不过认识一些基本用字，说不定刚刚摘掉文盲的帽子就来教人了。

这种教师也叫作群众教师。

眼下扫盲任务重，科班出身的教师数量杯水车薪，所以扫盲只能依靠群众教师。

而他和京城那群文化人说话习惯了，说话也开始文绉绉的，一时忘记切换成更接地气的交流模式。

这件事恰恰是一个警醒。

如果他再闭门造车搞研究下去，会变得越来越不食人间烟火，不知人间疾苦。

到那时候，他就真正脱离群众了。

为什么每年都会有一些拍脑袋决定归根结底不过是制定政策的专家们脱离普通人的生活太久了，所以开始何不食肉糜。

还好，他发现这件事还不晚。

乐景沉思中，突然听到身后有人喊道“孟云”

正和乐景说笑的扫盲教师一个激灵，望向乐景的身后惊讶的叫道“娘，你怎么来了”

她连忙破开人群，拉母亲到一旁说话。

乐景觉得孟云这个名字似乎有些耳熟，他思索了十几秒，终于想到了一个人。