江一梅:(故作吓坏聊样子)“哦,远超大哥,你可别吓唬我哦。”
于远超:“我们的一些学生,缺少创造力,都是让这个‘主题’给禁锢的。
什么都不敢想,什么都不敢越雷池一步,怕出错,怕露怯。
本来我们的孩子,在学一年级,还敢大胆提问、思维活跃。
到了高年级,越学越抽抽,有些人变得呆若木鸡,一点想象力也没樱这样的学生,你指望他们到大学来个脱胎换骨,一下子变成一个有创造力的学生,那不是方夜谭吗?现在,我们大学生中的问题,要从我们的中学教育中去找!”
江一梅:(做认真听讲状,点着头)“嗯,讲得好,我赞同。”
于远超(越越来劲)“我们学校的作文,总要给个题目,什么‘我的父亲’‘我的母亲’‘春来了’‘我印象最深刻的事’......结果是范文满飞,下文章一大抄,下文章一大背。
欧美语文教学,就是让你去找一大堆相关的书,自己拟定题目,自己抡着写,一百个人写出一百种文章,老师一个个叫好。
这是什么?让你的思维发散,让你创新性思维,创造自己的语文原创作品。
这叫鼓励原创,提倡原创思维,尊重原创。
我们现在倒好,不但大中学生中的原创作品少,连某些大学教师也在那里写论文搞抄袭,毫无羞耻心!”
江一梅:“是啊,我们这些饶思想,也多少被禁锢了,缺乏想象力。”
于远超:“其实,你回答问题,可以有解,也可以多解,甚至可以无解。
哪有那么多现成答案?生活中无解的事多着呢!
什么叫创新?敢于面对一时无解的问题,深入研究,提出自己的观点,又能被实验或实证证实,这才叫创新!”
(江一梅耐心地听着,她知道于远超的新闻报道工作是围着教育转的,你要是不让他谈一会教育,他一定会憋死的!
)
江一梅:(做关心状)“远超大哥,你喝一点米酒。”
(于远超也很自觉,一看“二人转”
变成了“单口相声”
,也自觉停止了教育思维,回到了谈吃喝方面来。
)
于远超:“一梅,你再尝尝这‘野生酸角树莓汁’,它是解酒的饮料,同时也是开胃的饮料,喝的时候酸酸的,回味的时候甜甜的,这也叫酸甜变味饮料,一口下去,两种体验。”
(江一梅听完于远超的介绍,喝了一口“野生酸角树莓汁”
,果然味道奇特,酸甜爽口。
)
江一梅:“这饮料像你。”
。
于远超:(有些不解)“像我?”
江一梅:“你有时看起来酸酸的,有时又觉得你甜甜的,你真是一个复杂的男人。”
(江一梅微笑着讲着这段话,像是调侃,又像是深思熟虑。
)
于远超:“‘复杂’有什么好?现代医学证明,人‘傻’一点,幸福指数就高一些,寿命还长。
‘复杂’的人烦恼多,寿命短,人还是简单和单纯一些好。
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