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第244章 赏罚道（第3页）

堂下学子举手，放雅颔，示意那位学子答。

学子起身道：“《尚书》说，罪行轻重可疑时，宁可从轻处置；功劳大小疑处，宁可从重奖赏。

与其错杀无辜，宁可犯执法失误过失。

告诉执政者，应保忠厚意。”

放雅点头赞同，示意那位学子坐下，他转身道：“世都道赏罚分明，然能真正做到者，寥寥无几。

可赏可赏时，赏就显得过于仁慈；可罚可罚时，罚就出了义法。

此间力度，难以把控，故仁可过也，义可过也。”

学子提出了疑问：“大，如此赏罚，会会失公平公正？”

“，大，如果能严刑峻法威慑那些重罪，反而对他们宽以待，那整个社会岂会变得盗贼横行、民怨四起了？”

“确实，罪者优游获免，无罪者妄受其辜，启邪路，长贪暴心。

正义何在？”

放雅一一听完，才缓声道：“商君重法而致秦亡，汉武尊儒而民风朴，何故？”

学子道：“以仁政与暴政别也。”

放雅点了点头，“远在此。

太康十年，魏鸿图主持科考际，安排侍从于考场外围督查违规违纪行，以戒绝科考资料外传弊。

然侍从们亦欲谋取考生好处，便奉违应付于他。

他们将考试内容写在纸上并粘贴于魏鸿图官夹层，当他进入考场，被侍从们侍脱下官，侍从们就悄然撕下官内字条，传递给外面考生。

结果，科考舞弊案生，皇帝重罚魏鸿图，下令将其斩立决。”

堂内考生听到此处，开始喁喁语。

他声音温润坚定，“如若缓刑轻罚，允以监察充足时间切实查，类似冤假错案许就会轻易再上演。”

沈黎砚心戚戚，由自主地脱口而出：“一善，从而赏，又从而咏歌嗟叹，所以乐其始而勉其终。

一善，从而罚，又从而哀矜惩创，所以弃其旧而开其新。”

学子听，由看向她边，语声高昂道：“妙哉。”

又学子慨叹：“立法贵严，责贵宽，君子忠厚道也。”

放雅与她相视一笑，最做了总结：“故赏罚道，重在教化，应以谨记。”

堂内学子皆起身揖礼，“谨遵教诲。”

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