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第25章 先进的种植法（第2页）

如果书院加开这样一门实践课也未尝不是件好事。

顾谦谕想到此，便答应顾宁义尝试这一举措的意见。

顾宁义也不是个做事拖沓的人，他在下定决心后便开始着手开展这两项工作。

顾远华作为建议的提出者，在上课之余便被他二伯父拉去经营族里小月庄的事务。

书院的农事实践顾宁义先按照学子课余实践活动的形式交给山河社去组织和安排，结果顾远华作为宣传部负责人，在王祁阳安排下又要承担起组织宣传工作。

她开始组织宣传部门学子打造最通俗易懂具有煽动性的宣传口号、宣传海报、专家宣讲会、暗自在学生内部筛选三方小团体搭建水军团队引领舆论风向等等。

一系列组合拳打下来，充分挥了二十一世纪媒体宣传那套策略，在书院里成功掀起了一股农事实践热潮。

就见书院学子们课后一部分先锋人员三三两两的往书院试验田走去，在书院田庄上的庄头和佃户的指导下，撸起袖子、扎好裤脚在地里田间忙活起来。

一些家世不错的学子们，平常因着生活优渥、家里仆从杂役照顾着，各个养的四体不勤五谷不分，刚开始下地的时候闹了很多笑话。

但因着都是青少年心中自是涌动着那股理想的热血劲头，也开始放下身段一步步学习农事，渐渐的随着他们种植的粮食和蔬菜抽芽、开花、结果，他们的精神面貌也跟着生了很大的改变。

书院里还有一大部分不愿参与实践的学子看到他们的改变，上课时老师再讲一些策论的时候，他们能根据农事实践中所学的知识给出言之有物的策略。

渐渐的不愿参与的学子内心也开始松动，开始迈出改变的第一步。

整个柏诚书院焕出一种别样的活力，因为参与农事实践，学子们身体得到了一定的锻炼，气质也更加沉稳。

顾宁义将书院里的变化看在眼里，就听见一旁顾远华小声嘀咕道：“果然劳动改造的效果就是明显啊。”

顾宁义听着时不时从这小侄子嘴里蹦出的新鲜词语，笑容就爬上了脸庞。

他心里再次感叹小侄子真的是家中的异数，仿佛她内心的能量总是那么充足而强大。

小月庄在顾远华的管理下生了翻天覆地变化。

她和庄子上的经年老农一起商讨评估，尝试在稻田四周种上一圈辣椒，并嘱咐水稻和辣椒收获后，将种辣椒的土壤翻到稻田中进行田地的养护。

粮田也进行了麦子、水稻、油菜、绿肥等的轮种规划。

同时为了增加粮田收益，还分别各做了一亩稻田养鱼和稻田养蟹的实验。

菜地也进行了每亩地蔬菜轮作种植顺序的规划。

在田埂地头上撒种了一些常见的草药，例如：车前子、大青叶、刺儿菜、蒲公英等。

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