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5 心软的神（第1页）

《迷雾》全本免费阅读

数学课上，班主任在讲台上滔滔不绝讲题，同学们台下信心满满作答。

只有坐在最后一排的张花春，抄解题思路和答案抄的笔芯子冒火花。

“这道题的解法大家都听懂了吧。”

老师语气平和问道。

“懂了。”

学生们纷纷回应。

“懂了我们就开始看下一题。”

老师说着，拿起黑板擦，转身准备把板书擦掉。

张花春紧张地张了张嘴，最终又闭上，赶忙在老师擦完前加抄写，但手却因为紧张而颤抖，写得歪歪扭扭。

这已经是她第三道没有抄完答案的题目了，偏偏还都是她不会的题目。

“老师，等一下，我还没抄完。”

安静教室里，众人闻声回头，温泽宇左手高高举着。

张花春惊讶地用余光瞥了眼温泽宇，这个人不是号称天才少年吗？

老师停下了动作，回头看向温泽宇，“那再给你两分钟，写快点。”

“谢谢老师。”

温泽宇放下举起的手，托着脸，余光瞥向张花春这边，两人视线相对，他弯了弯唇，小声说：“还不快抄。”

张花春愣了一下，然后恍然大悟，意识到温泽宇刚刚是替她说的。

她赶紧低下头，紧张地开始抄写答案，心跳也随着加砰砰直跳，脸上热烫。

在后续的教学过程中，每当老师讲完题打算擦除黑板时，温泽宇都会及时举手示意。

经过这样几次互动，一些学生也跟着附和起来，老师便主动调整了授课节奏，方便大家消化吸收。

下课后，班上的同学一窝蜂冲出了教室。

张花春向温泽宇道谢：“谢谢你，这还是我第一次跟上老师讲题的思路。”

温泽宇单手托脸，微笑看着她，“不耻下问，不是在正常不过的事吗？”

张花春苦笑了下，“话是这么说，但……反正你不会明白我的感受的。”

一个吊车尾的学生在课堂上公然打断教学，一定会被视为异类的，她更害怕的是，四面八方的冷眼和嘲笑视线。

“我知道你想表达什么。”

温泽宇认真地看着张花春，“但是我们最终目的不是解决问题吗？”

“我当然知道。”

张花春低下头，声音里带着一丝无奈。

课堂向老师提问，是优等生的特权。

对于差生的她来说，这个举动只会让别人觉得她是个呆瓜蠢货。

“你是不是在想，自己如果像其他人那么聪明，就可以随心所欲地让老师为自己放慢进度了？”

张花春瞪大了眼睛，她看着温泽宇，内心的小九九被识破，让她既尴尬又气愤。

“难道不就是这样吗？成绩好的学生是可以被优待的。”

她的语气略显急促，手指不自觉地相互捏紧，试图掩盖内心的焦躁与不安。

温泽宇轻轻地叹了口气，然后说道：“这间教室汇集了全市各县优等生，他们自小在接受学校教育的同时，还参加培训班、聘请家教。”

“只有你是特例，你只是凭借乡镇学校的课本知识，就在统考中脱颖而出，就和他们坐在了同一间教室。

你知道这意味着什么吗？”

张花春摇头，眼神中流露出一丝困惑，她不明白对方究竟想说什么。