“艾伦哈里斯先生,如果您现在有空闲的话,请跟我来一下,可以吗”
斯内普教授虽然面无笑容,但是艾伦却能感受到他并不如他语气那般冷硬。
“当然可以,教授。”
艾伦跟随着斯内普教授再次来到了魔药课教室。
教室里空落落的,一个人都没有。
对于斯内普教授的来意,艾伦心下略有猜测,无非是改进版的缓和药剂。
但是空气安静了半天,斯内普教授也没有开口,这样站着真是有点儿尴尬。
“艾伦,你的药剂我认为虽然好用,但是明显是针对特定目标,如果是一般情况,可能只需要缓和药剂和止痛药剂就可以了。
而你的药剂,成分很明显,药材也很普通,为什么药效却如此神奇呢”
斯内普教授说的话让艾伦有些糊涂,但略略思考,就明白了他的言下之意。
同时,他敏感地察觉到了斯内普教授对他称呼的变化。
艾伦明白,斯内普教授无非是想说,改进版缓和药剂制作复杂,推广性不高。
另外,他怀疑艾伦制作这种药剂另有原因。
最后,斯内普教授表达了对这种改进版缓和药剂的好奇与探究之情。
艾伦认为,对于一位魔药大师,制作这种药剂的方法没有什么好隐瞒的,如果能得到大师的指点,或许会受用不尽。
因此,艾伦将自己的制作流程、熬制魔药的手法、放入药材的顺序仔仔细细地讲给了斯内普教授来听。
斯内普教授也听得非常认真,若有所思。
“不得不说,艾伦,你是我教过的最有天赋的学生。
你的基础知识掌握得异常巩固,创新的天赋也是人所难极。”
这种表扬的话从斯内普教授口中说出,两个人似乎都有一些不适应。
“谢谢您的夸赞。”
艾伦虽然已经很多次被老师表扬为天才,但是听到斯内普教授这样的肯定,心中依旧非常雀跃。
或许,老师越严厉,学生就越渴望得到他的赞扬。
就像是打游戏一样,随随便便就能过关的游戏和费尽心思打倒boss的游戏比起来,能打通关更复杂的游戏,更让玩家有成就感。
而能得到一向对学生异常挑剔、以打击批评为教育手段的斯内普教授的肯定,真是让艾伦如同在炎热夏日吃掉了一大桶冰淇淋,舒爽极了。
“教授,不如我熬制一锅改进版缓和药剂,您帮我,还有没有什么可以改进的地方。”
投桃报李,艾伦愿意展现真正的制药实力,和斯内普教授深入探究。
从本心来讲,除了上魔药课,一直依靠自己钻研魔药学的艾伦也渴望得到制药大师的指点。
“你处理莫特拉鼠汁的手法特别利落,这种对力量的精细掌控真是让人震惊。
但是乌头的切除可以稍稍留一点点根部的皮,这样药性会更强。”
艾伦很想试探一下,是不是有人喝了复方汤剂,伪装成了斯内普教授。
连指点批评都这样委婉,简直掌握了教师评价学生的真谛先扬后抑,从细节出发
斯内普教授当然没有被人伪冒,他不过是发自内心的赞叹。
对于艾伦处理药材的速度和手法,他也不能做得比他更好了。
当然,他还知道一些可以更好地激发药效的小窍门,这么多年的钻研也不是无用的。
于是,他提出来了一些小建议,艾伦一一记下,感觉到受益匪浅。
时间一点点过去,已经很晚了。
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