柳舒窈的心思全在最后修正上面,所以轻声应了声,就没再出说话。
好在下午拿给吴老师的时候他觉得可以,这才让柳舒窈松了一口气,掏出手机立马跟男朋友分享了这个消息。
校花:【背景图过啦~】
校花:【需要表扬~嘻嘻~】
表扬?
这怎么说?
直接开口说你真棒?是不是有点奇怪?像哄孩子似的!
于是正在上课的向燃罕见的沉思了下。
反倒是旁边不明就里的同学看到向燃这个表情有点奇怪,黑板上老师刚好写到SQL的查询语言,
燃神对着一個“UPDATE语句”
皱眉?
思考了会儿,向燃秉着对作品的赞美还是回了:
【巧夺天工、神来之笔、别出心裁......】
柳舒窈看着手机屏幕上的三个成语,瘪了瘪嘴,真敷衍呢~
既然背景图过了,那后续的事情她就不负责了,交给胖子他们处理就好啦。
......
第二次汇报是校花做的,吴老师的意思是给院领导们讲一下思路和设计理念。
所以柳舒窈特意换了件偏正式的衬衣,细致的裁剪展现出她修长匀称的身姿。
发丝整齐地梳在后面,透过办公室的窗户,微微泛着光泽。
“这次背景图的设计理念旨在庆祝学校的辉煌历史和多元文化。
以正红色为底,结合不同艺术流派的融合,既象征着学校的繁荣,也传达了学校在多元文化融合中的思想。”
“通过纹理中的色块,我们展现了学校内不同艺术流派的交汇,这正好映射了学校内各种学科和文化的多样性,彰显了学校独有的学术繁荣。”
“那些美术用具是什么含义呢?”
其中一个院领导问了一句。
柳舒窈随即把图片调整了位置,把那一块放大重点介绍了下。
“设计中的绘画工具、调色板等元素,以抽象的方式呈现,不仅表达了创作的过程感,也隐喻了学校在培养创意与艺术的卓越成就。”
();() “背景中淡淡的线条勾勒着学校建筑轮廓,将艺术元素与校园环境相嵌,使设计更具有校园特有的美感。”
柳舒窈说话的语速不快,清晰而有条理。
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