“…
翻到142页,第三题,电磁学,必考题!
头两年没考,今年肯定考,啊,十二分摆在这里,爱背不背!
再往下看…”
大物老师讲究一个雷厉风行,很快把知识点全部给划完。
“咱们从最后一页开始复习…”
老师在上边讲得苦口婆心,下边的人也是酣畅淋漓。
许轩看着手机里的热搜,和边上的风浩他们分享。
“你们看,专家建议进行教育改革,将彼岸的理论知识和现实的异能情况,作为两门重要课程列入学生学习科目中!”
风浩立马摇头,干净利落地反问道:“谁教?”
“这个问题...问得好!”
虽然被问得哑口无言,但许轩也觉得风浩的话很对,是这个道理。
《彼岸》是值得重视,就算列入课表也是完全没问题!
但问题是谁教呢?
大家都是同一时间接触的游戏,区别只是在于游戏时长长短罢了。
有的人很快就选择回归了现实生活。
婴儿没有自我主动意识,第一次退出游戏后就不会再次主动激活游戏。
学生大部分被严格管理,因为悄悄上游戏的人下了线都会被一段混合双打。
老人们接受新鲜事物程度普遍不高,不如公园里下下棋跳跳广场舞。
有些人也对游戏不感兴趣,老老实实该上班上班,该带娃带娃。
而像风浩宿舍几个就是每游戏时长拉满。
但这样风浩他们就可以去当别饶老师了?
明显是不可能的!
风浩直接点明道:“在大家都在摸索阶段时,想要形成正轨以及开展专业的培训那基本上是痴人梦!”
许轩看着手机道:“底下最热的评论还有人‘时代彻底改变了,是时候应该废除之前的所有科目了’!”
这个建议风浩无法评价好与坏。
毕竟当某一真的异能爆发,全民飞升,那现在学的这些书本知识基本上起不到什么大作用。
但直接取消之前的科目也不妥当,任何事讲究一个循序渐进。
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